Curso de fusión de fibra óptica para nuestros alumnos de Ciclo formativo

Curso de fusión de fibra óptica para nuestros alumnos de Ciclo formativo

Curso de fusión de fibra óptica para nuestros alumnos de Ciclo formativo

Como todos los años y  gracias a la amabilidad y dedicación de la empresa Sirus Telecomunicaciones, se ha realizado un nuevo curso de fusión de fibra óptica para nuestros alumnos de Ciclo formativo de “Técnicos de Grado Medio en Instalaciones de telecomunicaciones”.
Durante las cinco horas que dura el curso intensivo se tocan entre otros los siguientes temas:

Tipos de comunicaciones en fibra óptica.
Características de los materiales y herramientas.
Fusión de fibra
Auditoría de calidad y funcionamiento de las instalaciones de telecomunicaciones por fibra óptica.
Testeo y análisis de las instalaciones.

Es un curso bastante interesante y fundamental para nuestros alumnos de formación profesional que nuestro centro acredita con un diploma de la realización de esta actividad

Ayudas para desplazamientos FCT

Ayudas para desplazamientos FCT

Ayudas para desplazamientos FCT

AYUDAS PARA DESPLAZAMIENTO DE LA FCT

Las ayudas de desplazamiento para la realización de la FCT solo la podrán solicitar aquellos alumnos que hayan asistido a los centros de trabajo, al menos el 80% de las horas previstas (asistencia real). Los requisitos son:

  • Deberá existir una distancia superior a 5 kms entre nuestro instituto y la empresa donde ha realizado la FCT.
  • Que los ingresos de la familia no supere el 75% del IPREM

 Se calcula: ingresos totales dividido por nº de miembros de la unidad familiar ( para más detalle, vea el art. 4.a.2º.d de la orden de 2 de marzo de 2017).

Para su tramitación es importante que el alumnado que haya realizado FCT:

  • Solicite a su tutor laboral (de la empresa) las hojas del cuaderno de prácticas y la hoja final del mismo debidamente cumplimentado, en el que se indique las jornadas y horas realizadas. Estas hojas se entregarán al tutor docente que haya tenido el seguimiento.
  • Asimismo, deberán solicitar del centro de trabajo el documento físico y original (no digital) de acreditación de los días en los que han realizado las prácticas, debidamente firmado y sellado, con indicación del nombre y apellidos del tutor laboral en todas las páginas que haya cumplimentado. Es muy importante que no tenga rayaduras ni borraduras. 

Con este documento deberá:

  1. Presentarlo físicamente en el centro (al tutor docente)
  2. Adjuntar una copia electrónica (digitalizado) en la solicitud que deberá cumplimentar en la Secretaría Virtual que se encuentra en:

       “Seleccionar pestaña de Becas y Ayudas”

¿Cómo solicitar la ayuda?

La presentación de la solicitud de ayuda se hará en la Secretaría Virtual haciendo uso de la clave iANDE o del certificado digital, si bien seguirán disponiendo de la opción de, sin clave alguna, rellenar la solicitud en la Secretaría Virtual, imprimirla, firmar y presentarla en el centro docente

Plazo de presentación: Del 1 al 7 de julio de 2021, ambos inclusive

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS SOBRE LA MATRICULACIÓN

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS SOBRE LA MATRICULACIÓN

INFORMACIÓN PARA LAS FAMILIAS SOBRE LA MATRICULACIÓN

El periodo de matriculación para el alumnado de ESO y Bachillerato abarca el periodo comprendido entre el 1 y el 12 de julio de 2021.
Salvo excepciones justificadas, deben realizar la matriculación en la página web de la Secretaría Virtual de la Junta de Andalucía, utilizando el Sobre de Matrícula Telemática al que podrán acceder mediante la clave “Iande” de la o del alumno. Esta clave está a su disposición en Ipasen.
Si tuviesen alguna duda, pueden encontrar más información en la página de la Secretaría Virtual del IES MARE NOSTRUM, inserta en la web de nuestro Centro.

NOTAS ACLARATORIAS:
.- Se ruega adjuntar una fotografía reciente de la o del alumno, digitalizada
.- Los documentos que hallarán son:

  • Normas de convivencia.
  • Pérdida de la patria potestad.
  • Autorización para salidas en Educación física.
  • Ficha médica para Educación física.
  • Documento del AMPA.

Estos documentos deben ser rellenados de forma manual y adjuntados, subiendo los archivos.
.- El que pida opción bilingüe FRANCÉS , debe poner francés como primer idioma.
.- La asignación de optativas estará condicionada al número de alumnos/as que la soliciten.
.- Se recomienda que los alumnos/as se matriculen en las mismas asignaturas que señalaron en la preinscripción.
.- Los alumnos de 1º, 2, 3º de ESO, y de 1o de bachillerato con asignaturas suspensas para septiembre, deben rellenar en una sola instancia los datos por si promocionara, junto con los datos por si repitiese, utilizando un anexo a la matrícula que se ofrecerá en el momento de rellenar los datos.
.- Para el alumnado que se matricula en 2º ESO NO BILINGÜE, se aconseja elegir como específica de libre configuración “Ampliación de Educación Física” y “1a Lengua extranjera Inglés”
.- Para el alumnado que se matricula en 3º ESO BILINGÜE se aconseja elegir “Matemáticas académicas”
.- Para el alumnado que se matricula en 3º ESO NO BILINGÜE, se aconseja elegir como específica de libre configuración “Ampliación de Educación Física” y “1a Lengua extranjera Inglés”

Grabación editada de la graduación de 2º Bachillerato

Grabación editada de la graduación de 2º Bachillerato

Grabación editada de la graduación de 2º Bachillerato

Hemos ocultado el vídeo del directo de la graduación de 2º de Bachillerato. En su lugar hemos subido una versión editada. Solo hemos borrados algunos minutos con errores y hemos añadido algunos créditos.

Aprovecho para recomendar la suscripción a nuestro canal: MareNostrumTV

¿Y si (Re)inventáramos la escuela?

¿Y si (Re)inventáramos la escuela?

¿Y si (Re)inventáramos la escuela?

Imaginemos juntos la escuela de mañana
 
A principio de curso solo era una idea, pero a medida que avanzaban los trimestres, Florie (nuestra auxiliar de conversación) ha desarrollado todo un Proyecto de vídeo y ha sabido implicar tanto al alumnado como al profesorado.
¿Qué percepción tenemos de la educación? ¿Qué podríamos hacer para mejorarla? ¿Qué echamos de menos? ¿Qué nos preocupa como estudiantes? ¿Qué papel juega la familia? Etc.
Alumnos y alumnas del Programa Bilingüe toman la palabra y reflexionan sobre ello: lenguaje audio-visual, trabajo colaborativo, temas transversales, favoreciendo el pensamiento crítico y la motivación, y todo ello en francés. Han hecho un buen trabajo!
Gracias Florie!